#001 · 改變主意·相反
しかし／だが
然而，但是例 1
しかし、便利な一方で危険もある。
→ 然而，一方面，也存在危險。
例 2
しかし、便利な一方で危険もある。（文章でよく使われる表現）
→ 然而，一方面，也存在危險。
例 3
しかし／だがを使うと、筆者の考えの流れが分かりやすい。
→ 使用しかし／だが幫助你輕鬆理解作者的思想。
注意
註：顯示論證方向與前一句相反；在找到主要思想時，以下資訊通常更為重要。
N2 讀解行文模式
顯示 40/40 個句型
#002 · 改變主意·相反
ところが
然而（意想不到的結果）例 1
成功すると思った。ところが、失敗した。
→ 以為會成功。但它失敗了。
例 2
成功すると思った。ところが、失敗した。（文章でよく使われる表現）
→ 以為會成功。但它失敗了。
例 3
ところがを使うと、筆者の考えの流れが分かりやすい。
→ 使用ところが幫助你輕鬆理解作者的思想。
注意
註：ところが之後的結果與前句的預測相反，比正常的反對連詞更強。
#003 · 改變主意·相反
一方（で）
另一方面；同時例 1
便利な一方で、費用も高い。
→ 另一方面，雖然方便，但成本也很高。
例 2
便利な一方で、費用も高い。（文章でよく使われる表現）
→ 另一方面，雖然方便，但成本也很高。
例 3
一方（で）を使うと、筆者の考えの流れが分かりやすい。
→ 使用一方（で）幫助你輕鬆理解作者的思想。
注意
注意：用於兩條邊或兩個物體平行放置；不要假設每種情況都是「相反的」。
#004 · 改變主意·相反
にもかかわらず
即便如此，無論如何例 1
雨にもかかわらず、多くの人が来た。
→ 雖然下著雨，但還是有很多人來。
例 2
雨にもかかわらず、多くの人が来た。（文章でよく使われる表現）
→ 雖然下著雨，但還是有很多人來。
例 3
にもかかわらずを使うと、筆者の考えの流れが分かりやすい。
→ 使用にもかかわらず幫助你輕鬆理解作者的思想。
注意
註：強調與預期相反的結果，即使先前的條件已經存在；寫字比のに好。
#005 · 說明理由・結果
そのため／そこで
因此；所以;因此例 1
雨が降った。そのため、試合は中止になった。
→ 下雨了。因此比賽被取消。
例 2
雨が降った。そのため、試合は中止になった。（文章でよく使われる表現）
→ 下雨了。因此比賽被取消。
例 3
そのため／そこでを使うと、筆者の考えの流れが分かりやすい。
→ 使用そのため／そこで幫助你輕鬆理解作者的思想。
注意
註：そのため連接因果； そこで通常將情況與隨後的行動/解決方案聯繫起來。
#006 · 說明理由・結果
したがって
因此（書面）例 1
規則に反する。したがって、認められない。
→ 違反規定。因此這是不可接受的。
例 2
規則に反する。したがって、認められない。（文章でよく使われる表現）
→ 違反規定。因此這是不可接受的。
例 3
したがってを使うと、筆者の考えの流れが分かりやすい。
→ 使用したがって幫助你輕鬆理解作者的思想。
注意
註：是連結邏輯結論的詞，常見於書面語中；下一句是前一句的推論。
#007 · 說明理由・結果
～ことから
來自…，因為…例 1
形が似ていることから、この名がついた。
→ 因形狀相似，故有此名。
例 2
形が似ていることから、この名がついた。（文章でよく使われる表現）
→ 因形狀相似，故有此名。
例 3
～ことからを使うと、筆者の考えの流れが分かりやすい。
→ 使用～ことから幫助你輕鬆理解作者的思想。
注意
註：以事實或特徵為基礎，推斷原因、名稱或結論。
#008 · 說明理由・結果
～ため（に）
由於，由於；到例 1
大雨のため、電車が遅れた。
→ 由於大雨，火車晚點了。
例 2
大雨のため、電車が遅れた。（文章でよく使われる表現）
→ 由於大雨，火車晚點了。
例 3
～ため（に）を使うと、筆者の考えの流れが分かりやすい。
→ 使用～ため（に）幫助你輕鬆理解作者的思想。
注意
註：Nのため／普通形＋ため可表示原因或目的；如果後者是不想要的結果，那麼它通常就是原因。
#009 · 說明·解釋
つまり
換句話說，即例 1
つまり、今は準備が必要だということだ。
→ 簡而言之，就是現在就準備。
例 2
つまり、今は準備が必要だということだ。（文章でよく使われる表現）
→ 簡而言之，就是現在就準備。
例 3
つまりを使うと、筆者の考えの流れが分かりやすい。
→ 使用つまり幫助你輕鬆理解作者的思想。
注意
註：標出釋義或概括句；以下資訊通常以更容易理解的方式重申主要思想。
#010 · 說明·解釋
というのは／ということは
這麼說的原因是；然後...例 1
というのは、経験が少ないからだ。
→ 我之所以這麼說，是因為我的經驗很少。
例 2
というのは、経験が少ないからだ。（文章でよく使われる表現）
→ 我之所以這麼說，是因為我的經驗很少。
例 3
というのは／ということはを使うと、筆者の考えの流れが分かりやすい。
→ 使用というのは／ということは幫助你輕鬆理解作者的思想。
注意
註：というのは常以解釋開頭； ということは常根據剛才提到的信息推斷出結論。
#011 · 說明·解釋
たとえば
例如例 1
たとえば、地域の祭りなどがある。
→ 例如，當地的節慶。
例 2
たとえば、地域の祭りなどがある。（文章でよく使われる表現）
→ 例如，當地的節慶。
例 3
たとえばを使うと、筆者の考えの流れが分かりやすい。
→ 使用たとえば幫助你輕鬆理解作者的思想。
注意
註：以下僅為說明性範例，不應將範例等同於作者的整個論點。
#012 · 說明·解釋
このように／このような
像這樣；這邊例 1
このように考えると、理由が分かる。
→ 如果你這樣想你就會明白其中的理由。
例 2
このように考えると、理由が分かる。（文章でよく使われる表現）
→ 如果你這樣想你就會明白其中的理由。
例 3
このように／このようなを使うと、筆者の考えの流れが分かりやすい。
→ 使用このように／このような幫助你輕鬆理解作者的思想。
注意
註：常指前面所述的內容；查一下上一段就知道什麼是「像這樣」。
#013 · 說明·解釋
すなわち
即（書面）例 1
すなわち、全員が参加する必要がある。
→ 這意味著每個人都需要參與。
例 2
すなわち、全員が参加する必要がある。（文章でよく使われる表現）
→ 這意味著每個人都需要參與。
例 3
すなわちを使うと、筆者の考えの流れが分かりやすい。
→ 使用すなわち幫助你輕鬆理解作者的思想。
注意
注意：「that is」的正式寫作通常會給出一個結論或等效的表達。
#014 · 說出你的意見
～のではないか
不……，也許……例 1
別の方法も必要なのではないか。
→ 是不是還需要另外一種方法？
例 2
別の方法も必要なのではないか。（文章でよく使われる表現）
→ 是不是還需要另外一種方法？
例 3
～のではないかを使うと、筆者の考えの流れが分かりやすい。
→ 使用～のではないか幫助你輕鬆理解作者的思想。
注意
註：以反問的形式提出推測或觀點；不一定是需要直接回答的問題。
#015 · 說出你的意見
～わけではない
不完全不完全例 1
便利なら、必ず問題がないわけではない。
→ 方便並不意味著沒有問題。
例 2
便利なら、必ず問題がないわけではない。（文章でよく使われる表現）
→ 方便並不意味著沒有問題。
例 3
～わけではないを使うと、筆者の考えの流れが分かりやすい。
→ 使用～わけではない幫助你輕鬆理解作者的思想。
注意
注意：部分否定，不是前句的全部否定；這是很容易把主要思想問題搞錯的地方。
#016 · 說出你的意見
～に違いない
絕對例 1
この経験が将来に役立つに違いない。
→ 這段經歷對於以後肯定會派上用場。
例 2
この経験が将来に役立つに違いない。（文章でよく使われる表現）
→ 這段經歷對於以後肯定會派上用場。
例 3
～に違いないを使うと、筆者の考えの流れが分かりやすい。
→ 使用～に違いない幫助你輕鬆理解作者的思想。
注意
註：有依據的可靠判斷；仍然是作者的觀點，並非在所有情況下都是顯而易見的事實。
#017 · 限制・範圍
～にすぎない
只是，僅此而已例 1
これは一つの例にすぎない。
→ 這只是一個例子。
例 2
これは一つの例にすぎない。（文章でよく使われる表現）
→ 這只是一個例子。
例 3
～にすぎないを使うと、筆者の考えの流れが分かりやすい。
→ 使用～にすぎない幫助你輕鬆理解作者的思想。
注意
註：降低等級或限制範圍，意思是「只是/不再」；不應翻譯為完全否定。
#018 · 限制・範圍
～にほかならない
沒有別的例 1
成功は努力の結果にほかならない。
→ 成功只不過是努力的結果。
例 2
成功は努力の結果にほかならない。（文章でよく使われる表現）
→ 成功只不過是努力的結果。
例 3
～にほかならないを使うと、筆者の考えの流れが分かりやすい。
→ 使用～にほかならない幫助你輕鬆理解作者的思想。
注意
註：斷言性質或原因只不過是所陳述的內容；強調和莊嚴的色調。
#019 · 限制・範圍
あまり～ない
不...非常例 1
この問題はあまり知られていない。
→ 這個問題並不為人所知。
例 2
この問題はあまり知られていない。（文章でよく使われる表現）
→ 這個問題並不為人所知。
例 3
あまり～ないを使うと、筆者の考えの流れが分かりやすい。
→ 使用あまり～ない幫助你輕鬆理解作者的思想。
注意
註：否定程度“不……非常”，比根本不溫和；請注意附帶的級別詞。
#020 · 比較·對比
～に対して
為；相反例 1
Aは増えたのに対して、Bは減った。
→ A 增加，而 B 減少。
例 2
Aは増えたのに対して、Bは減った。（文章でよく使われる表現）
→ A 增加，而 B 減少。
例 3
～に対してを使うと、筆者の考えの流れが分かりやすい。
→ 使用～に対して幫助你輕鬆理解作者的思想。
注意
註：可表示「為了」或「相對於」；需要看名詞和兩邊的結構來決定。
#021 · 比較·對比
～に比べて
與例 1
去年に比べて、利用者が増えた。
→ 與去年相比，用戶有所增加。
例 2
去年に比べて、利用者が増えた。（文章でよく使われる表現）
→ 與去年相比，用戶有所增加。
例 3
～に比べてを使うと、筆者の考えの流れが分かりやすい。
→ 使用～に比べて幫助你輕鬆理解作者的思想。
注意
注意：總有一個物體作為比較標準；只有明確界定標準後，增減的結論才有意義。
#022 · 比較·對比
～において
在，在（書面語境）例 1
現代社会において重要な問題だ。
→ 這是現代社會的重要議題。
例 2
現代社会において重要な問題だ。（文章でよく使われる表現）
→ 這是現代社會的重要議題。
例 3
～においてを使うと、筆者の考えの流れが分かりやすい。
→ 使用～において幫助你輕鬆理解作者的思想。
注意
注意：「in/in」的正式拼字通常指的是環境、領域或位置，而不是行動過程。
#023 · 追加・一覽
さらに／また
另外；另外例 1
さらに、新しい課題も見つかった。
→ 此外，還發現了一個新問題。
例 2
さらに、新しい課題も見つかった。（文章でよく使われる表現）
→ 此外，還發現了一個新問題。
例 3
さらに／またを使うと、筆者の考えの流れが分かりやすい。
→ 使用さらに／また幫助你輕鬆理解作者的思想。
注意
注意：添加資訊的方向與前面的參數相同；並不總是表明最重要的想法。
#024 · 追加・一覽
だけでなく～も
不只……而且……例 1
専門家だけでなく、学生も参加した。
→ 不只是專家，學生也參與其中。
例 2
専門家だけでなく、学生も参加した。（文章でよく使われる表現）
→ 不只是專家，學生也參與其中。
例 3
だけでなく～もを使うと、筆者の考えの流れが分かりやすい。
→ 使用だけでなく～も幫助你輕鬆理解作者的思想。
注意
註：兩個元件同向連接；帶も的部分通常是A的附加信息，而不是A的反面。
#025 · 追加・一覽
～ばかりか
不只……而且……例 1
知識ばかりか、経験も必要だ。
→ 不僅需要知識，還需要經驗。
例 2
知識ばかりか、経験も必要だ。（文章でよく使われる表現）
→ 不僅需要知識，還需要經驗。
例 3
～ばかりかを使うと、筆者の考えの流れが分かりやすい。
→ 使用～ばかりか幫助你輕鬆理解作者的思想。
注意
注意：不僅是A，還有B，其中B往往是令人驚訝的或更大的。
#026 · 程序・結論
まず／次に／最後に
第一個/下一個/最後一個例 1
まず原因を調べ、次に対策を考える。
→ 先找到原因，再想對策。
例 2
まず原因を調べ、次に対策を考える。（文章でよく使われる表現）
→ 先找到原因，再想對策。
例 3
まず／次に／最後にを使うと、筆者の考えの流れが分かりやすい。
→ 使用まず／次に／最後に幫助你輕鬆理解作者的思想。
注意
注意：標記實現順序，有助於識別每個範例或論證步驟的作用。
#027 · 程序・結論
このことから
由此看來，因此例 1
このことから、対策が必要だと分かる。
→ 由此可見，需要採取對策。
例 2
このことから、対策が必要だと分かる。（文章でよく使われる表現）
→ 由此可見，需要採取對策。
例 3
このことからを使うと、筆者の考えの流れが分かりやすい。
→ 使用このことから幫助你輕鬆理解作者的思想。
注意
注意：結論是從剛才提到的整個內容得出的，而不僅僅是從前面的句子得出的。
#028 · 程序・結論
以上のことから
從上面例 1
以上のことから、計画を変更する。
→ 綜上所述，改變計劃。
例 2
以上のことから、計画を変更する。（文章でよく使われる表現）
→ 綜上所述，改變計劃。
例 3
以上のことからを使うと、筆者の考えの流れが分かりやすい。
→ 使用以上のことから幫助你輕鬆理解作者的思想。
注意
注意：通常在段落/文章的末尾表示結論；檢查前面的論點，而不是僅僅閱讀結論。
#029 · 引文・參考文獻
～によると
根據……，根據……例 1
専門家によると、原因は環境の変化だ。
→ 專家認為，原因是環境變化。
例 2
専門家によると、原因は環境の変化だ。（文章でよく使われる表現）
→ 專家認為，原因是環境變化。
例 3
～によるとを使うと、筆者の考えの流れが分かりやすい。
→ 使用～によると幫助你輕鬆理解作者的思想。
注意
註：註明資訊來源為所提及的人/文件；以下觀點可能引用，但不一定代表作者觀點。
#030 · 引文・參考文獻
～を通じて／通して
通過，整個過程例 1
活動を通じて、多くを学んだ。
→ 透過活動學到了很多。
例 2
活動を通じて、多くを学んだ。（文章でよく使われる表現）
→ 透過活動學到了很多。
例 3
～を通じて／通してを使うと、筆者の考えの流れが分かりやすい。
→ 使用～を通じて／通して幫助你輕鬆理解作者的思想。
注意
註：可指中期/中間或整個時間段；語境決定理解。
#031 · 強調·論點
だからこそ
這就是為什麼，這就是為什麼例 1
特徴を見つけにくい表だからこそ、まず表をながめて分析することが大切です。
→ 因為從表中很難找到特徵，所以先看表格進行分析很重要。
例 2
難しい問題だからこそ、順序を立てて考えましょう。
→ 因為這是一個難題，所以要按順序思考。
例 3
経験が少ないからこそ、基礎から学ぶ必要があります。
→ 因為我們經驗少，所以需要向基礎學習。
注意
註：強調前面的原因是使下面的結論成為必要的原因；比只使用だから更強。
來源: JLPT N2 7-2019，閱讀理解文章
#032 · 極限・否定
必ずしも～ない
不一定…，不一定…例 1
必ずしも特別な言葉を使えなければならないということではない。
→ 沒有必要使用特殊的字詞。
例 2
有名だからといって、必ずしも正しいとは限らない。
→ 即使它很有名，也不一定意味著它是對的。
例 3
数字が多ければ、必ずしも説明が分かりやすいわけではない。
→ 大量數據並不意味著解釋總是容易理解。
注意
注意：否定「總是/必然」的想法，但仍承認在某些情況下可能為真；並非完全否定。
來源: JLPT N2 7-2019，閱讀理解文章
#033 · 成果・進展
その結果
結果，因此例 1
情報を読む時間が増えた。その結果、じっくり考える時間が少なくなった。
→ 閱讀資訊的時間增加。結果，思考時間減少了。
例 2
作業の手順を見直した。その結果、ミスが減った。
→ 審查了工作流程。結果，錯誤減少了。
例 3
多くの人が参加した。その結果、計画は予定より早く進んだ。
→ 很多人參加了。正因為如此，計劃的進展比預期早。
注意
註：參考先前一系列事件的結果；閱讀長段時，將其與原因聯繫起來，而不僅僅是前一句話。
來源: JLPT N2 7-2024，閱讀理解文章
#034 · 視角・物體
～にとって
對於……，從……的角度來看例 1
忙しい大人にとって、短時間で読めることは大きな魅力です。
→ 對於忙碌的成年人來說，能夠在短時間內閱讀是一個很大的吸引力。
例 2
利用者にとって分かりやすい案内を作る必要がある。
→ 需要創建易於用戶理解的說明。
例 3
筆者にとって、この経験は大きな転機だった。
→ 對作者來說，這次經驗是一個重大的轉捩點。
注意
註：陳述某一事物的觀點、興趣或評價；與～に対して不同，～に対して是行動方向或對比兩側。
來源: JLPT N2 7-2024，閱讀理解文章
#035 · 原因・變化
～をきっかけに
有時……，以……為契機例 1
異文化に触れたのをきっかけに、この仕事を始めた。
→ 利用接觸另一種文化的機會，我開始了這份工作。
例 2
この出会いをきっかけに、考え方が変わった。
→ 從這次會議開始，我的思維方式改變了。
例 3
失敗をきっかけに、計画を見直した。
→ 以失敗為契機，我重新考慮了計畫。
注意
註：指發起變更的事件；不一定是唯一或直接原因。
來源: JLPT N2 12-2010，詞彙例句
#036 · 假設・讓步
～たとえ～ても
儘管…，儘管…例 1
たとえ競争に敗れてしまっても、人生の選択肢はそれだけではない。
→ 即使你在競爭中失敗了，人生的選擇也不僅僅如此。
例 2
たとえ時間がかかっても、正確に確認することが大切だ。
→ 儘管需要時間，但準確的確認仍然很重要。
例 3
たとえ意見が違っても、相手の話を聞くべきだ。
→ 即使意見不同，你還是應該聽聽對方的意見。
注意
註：前一句的條件不改變後一句的結論；常用來強調作者的立場。
來源: JLPT N2 7-2024，閱讀理解文章
#037 · 對比·細微差別
～とはいえ
儘管說…但是例 1
便利とはいえ、使いすぎには注意が必要だ。
→ 雖然說是方便，但還是要注意不要過度使用。
例 2
経験があるとはいえ、確認を省略してはいけない。
→ 即使您有經驗，也不要跳過確認。
例 3
短い文章とはいえ、内容は深い。
→ 文章雖短，內容卻很深刻。
注意
注意：先承認部分想法，然後再討論與期望相矛盾的限製或訊息；寫得比けれども好。
來源: 連接模式在 N2 頻道中很常見
#038 · 條件・例外情況
～とは限らない
並不是真的…，並不總是…例 1
グラフで見つけた特徴が、必ずしも意味のある特徴とは限らない。
→ 透過圖表發現的特徵並不總是有意義的特徵。
例 2
数字が多い文章が読みやすいとは限らない。
→ 含有大量數字的文章並不總是易於閱讀。
例 3
一度成功した方法が、次も有効とは限らない。
→ 一次有效的方法，下次不一定有效。
注意
註：否定必然性或始終為真；常出現在作者修改過於絕對的結論時。
來源: JLPT N2 7-2019，閱讀理解文章
#039 · 原因・變化
～に伴って
與..., 需要...例 1
社会の変化に伴って、仕事の形も変わってきた。
→ 隨著社會的變化，工作形式也發生了變化。
例 2
利用者の増加に伴って、案内を見直した。
→ 隨著用戶數量的增加，我們修改了說明。
例 3
環境の変化に伴う問題が増えている。
→ 環境變化帶來的問題日益增加。
注意
註：兩種變化同時發生或一種變化導致另一種變化；常見於寫作和新聞中。
來源: N2 段落中常見的寫作模式
#040 · 追加・基礎
～に基づいて
基於...，基於...例 1
記憶されている知識や情報に基づいて、アイデアを考える。
→ 根據記憶的知識和資訊產生想法。
例 2
調査結果に基づいて、方針を決めた。
→ 座右銘是根據調查結果決定的。
例 3
事実に基づく説明を求めている。
→ 要求根據事實作出解釋。
注意
註：強調具體依據，例如數據、事實或調查結果；與～をもとに不同，〜をもとに傾向於用作基礎/原材料。
來源: JLPT N2 7-2024，閱讀理解文章